垃圾分类说来简单，做起来却很难。我希望我的孩子从小培养出垃圾分类的意识、做一个合乎社会期待，行为符合社会规范的少年。8月9日，我携犬子参加了由安慧里北社区主办、立德社工组织开展的垃圾分类知识普及暑期活动。
我们到达活动现场时，人还不多。现场地面铺有一张方形大棋盘，棋盘上是一个关于垃圾分类知识的冒险游戏。孩子自觉的走到前排并坐下，一副若无其事的样子。他一边提前观察棋盘上的内容，一边口中念念有词。
他之前通过《奔跑吧兄弟》电视节目知道垃圾分类这回事，但具体到某种垃圾到底该投到哪类垃圾桶里并不清楚。这个问题我和他同样一知半解，甚至所知比他还少。孩子面带疑惑问我：“为什么棋盘上没画上厨余垃圾和其他垃圾？”
我暗自惭愧，心想：小子还让爹难堪，以后得好好补上垃圾分类课。但当时我只好顾左右而言他，躲过尴尬局面。离活动时间越来越近，已经有近20个孩子就坐了。他们年龄介于小学和初中阶段。
负责这次课堂的是两位社工小姐姐，她们身穿绿白颜色的马甲，很是拉风，其中一位向孩子们讲述了几个垃圾分类的重点知识。我很努力听，但记住的不多，不知道在座的孩子们能记住多少？
让我欣慰的是孩子表现得独立而积极。社工小姐姐提出的第一个抢答题就是他首先举手并给出了正确答案。孩子为自己的主动赢得了一册绘本，在家里这种表现可不多见，应该是环境和身边群体的不同让他有了表现自己的欲望。
冒险游戏开始了，小子和同桌的小朋友组成第一组接受挑战。他第二个掷色子，答题有对有错，走走停停。反正他也不着急，听听别人的问答，遇到有趣的问答，他自己就手舞足蹈，乐不可支。
游戏中有一个小花絮让我瞠目结舌，某位同学抛出硕大的红色色子后，色子骨碌碌的转了几圈，晃晃悠悠的立在一个棱角上静止不动了；就是说没有一个带数字的平面朝上，无法读出前进步数。这种概率真的太小了，估计再抛1000次都很难会发生。
冒险游戏重在参与，孩子们在欢乐和谐的节奏里完成了自己的垃圾分类之旅。接下来是趣味纽扣花手工制作环节。社工姐姐手捧一只成品出场，粉、黄、蓝三色小花瓶里插着一束盛开的向日葵。
美丽的花儿、美丽的姐姐、美丽的心灵让人赏心悦目。剩下的时间我就让孩子专心动手去创造心目中的美好事物。孩子很享受这段时光，没有压力、有一群玩伴、能受到教益，比起强迫他参加各类补习班、提高班，这种让他参加社区和社工组织的社会活动，似乎更符合孩子的天性、更有意义。
最后，我在满意度调查表上留下了几句话：只要设计得法，党员服务群众活动一样可以办的喜闻乐见，接地气，无论是小孩还是家长都欢迎。如果能和社会工作的专业方法结合起来，更是锦上添花。感谢安慧里北社区党委、感谢立德社工。
